Курс по детской психологии и психотерапии«Детский психолог - настоящий волшебник»

Техники для первых встреч и диагностики детей и семьи.

Начало терапевтического процесса
Как эффективнее всего проводить первую встречу.

Основной навык взаимодействия с детьми:
Директивная и недирективная игра.

Техники диагностической работы со всей семьёй
Вопросы и темы, которые обязательно нужно узнать у родителей на первой встрече.

Этот период: от рождения до 1,5 лет::

• Какие качества личности закладываются на этом этапе.
• Какое родительское поведение является оптимальным.
• Какие проблемы в жизни взрослых и детей закладываются именно в этом возрасте

Что вы получите: Техники диагностики состояния детей и подростков на данный момент. Навык, необходимый в работе общении с детьми до 9-10 лет (недирективная игра) — просто владея им можно корректировать сложнейшие ситуации.

Злость и агрессия у ребенка.

Это ключевой модуль программы, так как злость — базовое чувство с которым мы сталкиваемся в любом запросе

Возрастная психология: особенности возраста от 2,5-4,5 лет

• Основные проблемы с отношением со злостью – возникают именно на этом этапе.
• Навыки адекватной родительской реакции на агрессивное поведение ребёнка.
• Таймауты, холдинги, слёзы тщетности — особенности различных стратегий родительского поведения.

Техники работы
Различные подходы в работе с избыточно-агрессивными и избыточно-зажатыми детьми и подростками.
Способы адекватного выражения злости.

После этого модуля вы будете знать, каким образом помочь ребёнку, когда его подавленная злость приводит к тревогам, страхам, проблемам с учебной деятельностью, самооценкой и ТД.

Как научить ребёнка адекватно выражать свою злость и сократить колличество конфликтов до минимума.

Чёткие рекомендации по воспитанию детей в этом возрасте и как корректировать ситуацию, если этот период прожит не адекватно и последствия ощущаются на других возрастных этапах.

Страхи и тревожность.

Работа со страхами и тревогами
Различные причины возникновения подобных состояний.
Техники работы и подбор стратегии работы в зависимости от причины.

Возрастная психология: возраст от 8 месяцев до 2,5 лет
Влияние степени тревоги родителей на формирование личностных качеств этого возрастного этапа.

Зеркальные нейроны и их влияние на поведение ребёнка.

В результате: Возможность понять какой из 4-х видов страхов у ребёнка и чёткая стратегия работы и техники по каждому из них.

Точный алгоритм поддержки тревожных детей и коррекция их состояния.

Развод родителей и его последствия. Смерть близких.

Разводы и коррекция их последствий для детей
3 правила «хорошего» развода – наименее травматичного для ребёнка.

Техники, помогающие пережить родительское расставание.

Работа с потерей: Особенности переживания смерти близких у детей и подростков

Возрастная психология: возраст от 4,5 до 6.5 лет:
формирование половой идентичности,
почему так важна игра, что делать с гаджетами и другие темы этого этапа.

Итог модуля:

• У вас есть чёткое понимание того, какое поведение родителей способствует возникновению травматических переживаний у ребёнка, а какое помогает оптимально пережить происходящее.
• Техники, помогающие скорректировать негативные последствия, если они возникли.

Отношения между братьями и сёстрами.

Отношения между братьями и сёстрами

• Сиблинги.
• Отношения между братьями и сёстрами: причины драк.
• Техники, способствующие улучшению взаимоотношений.
• Разница между основными сложностями детей в зависимости от их порядка рождения (старший, средний, младший, единственный, двойняшка).
• Практические способы работы с напряжением, связанным с ревностью между детьми.

Что вы освоите:

Вы увидите разницу между основными сложностями детей в зависимости от их порядка рождения (старший, средний, младший,единственный, двойняшки).

Освоите универсальные способы снятия напряжения, вызванного ревностью.

Сложности с учебной мотивацией и отношениями в школе.

Учебная деятельность, мотивация
Как формировать мотивацию к учёбе на различных возрастных этапах.
Техники, помогающие понять и скорректировать причины различных проблем с учебной деятельностью.
В каких случаях нужны другие специалисты.

Возрастная психология: возраст от 6,5 до 11 лет

• Создание платформы успешности,
• поведение родителей, способствующее формированию самостоятельности,
• умение дружить,
• различия правополушарных и левополушарных детей в ситуации стресса.

В результате:

Умение различать, что именно стало причиной снижения учебной мотивации и чёткие стратегии коррекции ситуации в зависимости от причины.

Различные техники для разных возрастов (начальная школа, среднее звено, старшие подростки).

Работа с подростками.

Отличия работы с подростками от работы с детьми и взрослыми
Техники, подходящие для этого возраста.

Возрастная психология: возраст от 11 до 17 лет

• Особенности современной подростковой субкультуры.
• На что важно обращать внимание.
• За счёт чего происходит потеря контакта с родителями, и что способствует восстановлению отношений.

По итогам модуля:

— Вы получите арсенал техник для работы с детьми этого этапа.
— Сможете находить общий язык и конструктивно общаться.
— Давать конкретные рекомендации родителям.
— Освоите технику «Зеркало»-которая налаживает отношения между родителями и подростком и восстанавливает эмоциональную связь между ними.